El informe Realidad del alumnado trans en el sistema educativo, elaborado por la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans y Bisexuales (FELGTB), estudia las legislaciones de las diferentes autonomías para descubrir las medidas recogidas en dichas leyes para garantizar los derechos humanos de la infancia y juventud trans en el entorno educativo.
La Comunitat Valenciana se encuentra entre las comunidades con mejores medidas para garantizar los derechos trans en las aulas, junto con Navarra, Aragón, Madrid y Murcia. Por contra, las, les y los menores trans carecen de protección legal en Cantabria, Castilla-La Mancha, Castilla y León, La Rioja, Principado de Asturias y Ceuta y Melilla, donde no cuentan con legislación autonómica, ni tampoco estatal, que les proteja.
El estudio se ha centrado en las leyes existentes. Sin embargo, otra cosa bien distinta es la aplicación de las mismas; es necesario recordar los diferentes intentos de imponer un veto parental en los centros educativos, algo que vulnera los derechos básicos del alumnado, especialmente el LGTB+, como explicó José Luís Ferrándiz, coordinador de educación de FELGTB, durante la presentación del informe.
Al final, una ley depende para su cumplimiento de la dotación económica que se le asigne y esto, a su vez, depende de los intereses políticos de cada zona y en cada legislatura. Para evitar esta disparidad en la protección de les menores, urge la aprobación de una legislación estatal que dé respuesta a las realidades trans en las aulas.
Como recoge este informe, la legislación autonómica en esta materia ya es abundante y crece cada año, desafortunadamente de una forma desigual entre comunidades. Cada una de ellas hace mayor hincapié en un aspecto u otro y aún son desconocidas en la mayoría de comunidades, sin contar con que hay unos 6 millones de personas en cinco comunidades autónomas donde las personas trans escolarizadas no tienen protección de ningún tipo.
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